Pourquoi cette Association ?
A l’annonce de la surdité de leur enfant, les parents sont souvent perdus et ne savent pas vers qui se tourner. Le premier interlocuteur est le médecin qui a, avant tout, un regard médical et se concentre sur l’oreille de l’enfant. Que doivent faire les parents face à cela, quelles solutions ? Quels accompagnements ? Quelles alternatives ? Comment réussir l’école inclusive ?
Des associations existent, elles sont souvent orientées : scolaires, médico-sociales, culturelles et sportives.
La naissance de Méli-Mélo Surdité
Nous sommes trois professionnelles de la surdité évoluant dans le médico-social depuis une vingtaine d’années.
Nos personnalités et nos parcours différents font notre richesse. Notre rencontre a donné naissance à un partage de compétences.
En effet, nos premiers pas dans la surdité ont commencé soit dans le milieu pédagogique, soit dans le milieu éducatif ou encore dans le milieu social. Au fil des années, nos expériences ont fait de nous des spécialistes dans ce « monde » souvent méconnu.
Dans notre travail, nous avons constaté un manque dans les domaines de la prévention, de l’information et de l’accompagnement des jeunes, des familles et des professionnels autour de l’enfant sourd.
A l’heure actuelle, nous souhaitons partager nos connaissances pour faciliter la rencontre avec la surdité dans notre « monde d’Entendants ». Nous pensons qu’il est important d’agir sur deux versants :
- sensibiliser, découvrir « le monde des Sourds » dans sa généralité,
- dédramatiser, informer et accompagner la famille et l’enfant sourd dès l’annonce de la surdité
Ainsi, l’association Méli-Mélo Surdité a été créée pour prévenir, informer les jeunes, les familles, les professionnels et pour proposer un accompagnement pour l’enfant sourd.
Les fondatrices de l'association
Esther, entendante, professionnelle bilingue Français/LSF
- Profession(s) :
- Interface de communication LSF, Médiatrice français/LSF
- Professeure spécialisée pour personnes sourdes de tout âge,
- Professeure de Français Langue Etrangère (FLE)
- Ingénieure pédagogique création de supports visuels mnémotechniques et d’une méthode visuo-syntaxique pour faciliter l’apprentissage du français.
- Intervenante spécialisée surdité
- Expériences: accompagnement des jeunes sourds de la maternelle à l’université et des adultes sourds avec ou sans handicap associé
- Regard : « Mes expériences m’ont permis d’avoir un regard multiple et pluridisciplinaire sur la surdité et l’enfant sourd.
Marie, sourde de naissance
- Profession(s):
- Éducatrice spécialisée
- Formatrice en LSF pour adultes.
- Intervenante spécialisée surdité
- Expériences: Contact avec des enfants sourds de 0 à 20 ans avec ou sans handicap associé
- Regard : « J’ai grandi et évolué dans « le monde des Entendants » jusqu’à mes 20 ans. Lors de mon orientation professionnelle, j’ai découvert « le monde des Sourds ». Je peux partager mes expériences et mon regard sur les parcours dans les deux mondes. »
Larissa, entendante
- Profession(s):
- Professeure d’enseignement spécialisé auprès des enfants sourds ou dysphasiques, éducatrice Montessori
- Graphoéducatrice
- Intervenante spécialisée surdité
- Expériences: travail auprès d’enfants et d’adolescents avec ou sans handicap associé dans différents milieux.
- Regard : « A travers les rencontres, les formations, l’enfant et sa famille restent, à mes yeux, au centre de chaque projet de vie. »